O Projeto CREATEskills tem trabalhado intensamente este tema, procurando contribuir com a construção de recursos que possam promover o ensino das STEM junto dos alunos do ensino primário de um modo mais apelativo e prático. Por sua vez, pretende, também, dotar os professores de competências que lhes facilite o ensino das STEM. Dando resposta a estas questões, esta semana decorreu em Atenas, Grécia, a 3ª Reunião Transnacional do Projeto, entre 18 e 19 de fevereiro de 2019, bem como a Formação de Professores nas disciplinas das STEM, entre 20 e 22 de fevereiro, com membros dos 4 países parceiros- Portugal, Espanha, Grécia e Lituânia. Os dois eventos foram acolhidos pela Science View que garantiu as melhores condições para a realização de ambos.
Na reunião, num primeiro momento, foram apresentados e discutidos os resultados já alcançados pelo projeto, particularmente, a Plataforma Web “STEM on WEB” e o Kit de Ferramentas para “Aprender Socialmente STEM”, uma metodologia prática e inovadora que está a ser desenvolvida pelos parceiros. Todos contribuiram com pareceres positivos e contributos para melhoria dos produtos finais de modo a torná-los mais atrativos e funcionais para o público alvo a que se destina: alunos do ensino primário e respetivos pais, professores e restante comunidade educativa. Estando os produtos numa fase final, os parceiros definiram estratégias práticas para a fase de implementação do Piloto nas escolas e identificaram um conjunto de tarefas a realizar com os professores. Foram também identificadas algumas tarefas fundamentais para o arranque dos eventos que irão decorrer entre os meses de abril e maio nos quatro países. Por fim, foi feita uma análise à avaliação do primeiro ano do projeto e estabelecidos os prazos para as atividades a realizar.
Por sua vez, a Formação de Professores decorreu na mesma semana, entre 20 e 22 de fevereiro, e contou com a participação de 25 professores dos 4 países. Cada país foi convidado a selecionar duas atividades do Kit de Ferramentas (Toolkit) que apresentou num formato interativo, implementando a atividade com os colegas dos outros países. Apesar de todas as atividades abordarem as disciplinas das STEM, tocaram diversos aspetos, recorrendo a diferentes metodologias e estratégias de implementação. Foram 8 atividades colaborativas que, para além, do aumento do saberes face às STEM, promoveram o pensamento crítico, autonomia no trabalho e espírito de equipa. No final, cada atividade foi avaliada individualmente, de modo a refletir-se sobre a respetiva viabilidade de implementação na próxima fase do projeto: o teste piloto.
São duas as ferramentas desenvolvidas no âmbito do projeto que serão testadas na fase piloto – “STEM on WEB” e o Kit de Ferramentas para “Aprender Socialmente STEM” – que, juntamente com Formação de Professores, integram os recursos de apoio aos professores para a promoção das STEM no ensino primário, desenvolvidos pela parceria do CREATEskills.
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